Vil du vide hvorfor det er vigtigt at kende til "Den fundamentale attributionsfejl", når du arbejder med børn og unges trivsel?

Og vil du læse om hvordan relations- og mikroanalyser fremmer trivsel hos børn og unge?

Og er du nysgerrig efter hvordan det kan komme i spil i samarbejdet mellem dagtilbud, skoler og psykologer i PPR?

Så kan du læse min artiklen som er udgivet i særnummeret om forebyggelse i Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, som er udkommet i december 2024.

Artiklen hedder:

Den oversete situation

- Relations- og mikroanalyser som interventionsform

Ref.: 

Scheuer, K (2024): Den oversete situation - relations- og mikroanalyser som interventionsform. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 61 (4), 65-75