Er du nysgerrig efter en måde at arbejde på i PPR, som kan bringe flere børn og unge i trivsel og udvikling?

Formålet med hjemmesiden her er at introducere interventions- og samarbejdsformen: "Ledelsesstyret Supervision", som jeg har udviklet for at bringe flere børn og unge i trivsel i deres omsorgs- og læringsmiljøer i samarbejde med pædagoger og lærere.

Trivslen for børn og unge øges ved hjælp af psykologien om almene mellemmenneskelige mekanismer, gruppepsykologiske principper og socialpsykologi blandt andet. Resultatet af indsatsen er, at mange af problemstillingerne opløses over tid på et tidligt tidspunkt i processen og trivslen i fællesskabet øges. Således bliver der mindre behov for psykiatriske udredninger og visitationer til specialtilbud.

Mit mål er, at samarbejdsformen etableres mellem dagtilbud, skoler og psykologer i PPR. Organisatorisk er det udmøntet  som fast og proaktiv supervision ved PPR-psykologen hver 4.-6. uge for alle stue- og årgangsteams i dagtilbud og skoler  året rundt.

Børn og unges rettigheder i mødet med problemforståelser

Udgivelser:

Organisering og det teoretiske grundlag:

Formidling

Resultater